Недавно активно обсуждалось предложение комиссара Совета Европы по правам человека Альваро Хиль-Роблеса о введении преподавания основ религии в школах Европы. При этом высказывались очень разные мнения. Корреспондент «Собеседника» поинтересовался, что думает по этому поводу практик, директор московской гимназии N 1517 заслуженный учитель РФ Алексей Лазаревич Баренбаум.

– Сейчас много говорится о преподавании религии в школе. Дискутируют даже, нужно ли вводить такой предмет, как «православная культура». Хиль-Роблес говорит об «основах религии». Что вы об этом думаете?

– К преподаванию конкретно православия или конкретно буддизма и так далее отношусь с сомнением – в силу того, что Россия – страна многоконфессиональная. Я за то, чтобы преподавать историю религии как часть предмета «мировая художественная культура». Тогда эта тема будет объединяющая, а не разъединяющая, яркая, насыщенная содержанием, в том числе художественным. Тема, воспитывающая в людях толерантность.

Религиоведение прилично для заведений теологического плана, а для общеобразовательных учреждений должен быть некий гражданский курс. Причем такой курс уже существует. В нашей гимназии он ведется на протяжении последних 10 лет под руководством автора курса Андрея Кулакова. Андрей Евгеньевич написал учебник «Религии мира». Кулакову, кстати, помогали и ученики гимназии – в поисках иллюстраций и составлении генеалогических древ. Учебник прошел экспертную оценку в Министерстве образования РФ, был издан и рекомендован для средней школы.

– Но 10 лет назад этот вопрос в обществе не обсуждался. С чего вдруг вы начали преподавать именно историю религии? Предвидение?

– Широко, может, и не обсуждался, но об этом говорилось. к тому же мы проводили мониторинг образовательных запросов учеников и родителей. Таким образом, у нас появился А.Е. Кулаков, сотрудник НИИ общего образования МО. Андрей Евгеньевич – человек особенный, профессионал в истории вообще и истории религии в частности, в искусстве, живописи, увлеченный, умеющий и других увлечь.

– Вам повезло. А если для других школ не найдется такого?

– Преподавателей надо готовить. Этим занимаются специалисты из департамента образования города Москвы. Занятия для будущих преподавателей проходят и на базе нашей гимназии, где автор курса демонстрирует свои уроки, методики их проведения на тех учебных пособиях, которые уже есть.

– Уроки обязательные или факультативные?

– Это – курс по выбору для старшеклассников. Что, в общем, на мой взгляд, плохо – по той причине, что, если часть детей в школе получили определенные знания, а остальные нет, эффективность курса снижается.

– Как много детей в вашей школе его посещают?

– Процентов 70 старшеклассников. Им интересно. Если раньше общей религией для нас была вера в нечто, чего мы никогда не достигнем – в коммунизм, то сегодня все встает на свои места. Есть общий виток развития мировой культуры, в основе которой и лежат религии. Слово «культура» и слово «культ» имеют общий корень не только лингвистический, но и содержательный. Дети должны понимать, что происходит. Чтобы понимать, надо знать. Мы не говорим о вере (вера – это для храма). Мы говорим об истории и о культуре.